{"id":1205,"date":"2021-02-10T12:02:23","date_gmt":"2021-02-10T10:02:23","guid":{"rendered":"https:\/\/erdelyivakiskola.org\/?p=1205"},"modified":"2021-02-19T10:31:44","modified_gmt":"2021-02-19T08:31:44","slug":"magyar-a-felnott-latasserult-szemelyek-elemi-rehabilitacioja","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/erdelyivakiskola.org\/hu\/magyar-a-felnott-latasserult-szemelyek-elemi-rehabilitacioja\/","title":{"rendered":"A feln\u0151ttek elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3ja"},"content":{"rendered":"

A vak \u00e9s gyeng\u00e9nl\u00e1t\u00f3 emberek t\u00e1rsadalmi \u00e9s munkaer\u0151-piaci beilleszked\u00e9s\u00e9nek kulcsfontoss\u00e1g\u00fa el\u0151seg\u00edt\u0151je a feln\u0151tt l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt szem\u00e9lyek elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3ja. Ez a tev\u00e9kenys\u00e9g els\u0151sorban a feln\u0151tt korukban l\u00e1t\u00e1sukat elveszt\u0151 emberek \u00f6nell\u00e1t\u00f3 k\u00e9pess\u00e9g\u00e9t \u00e9s \u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1g\u00e1t vissza\u00e1ll\u00edtani hivatott fejleszt\u0151 szolg\u00e1ltat\u00e1sok komplex, szervezett \u00e9s egym\u00e1st k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6sen er\u0151s\u00edt\u0151 egy\u00fcttese. Rom\u00e1ni\u00e1ban az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3s szolg\u00e1ltat\u00e1sokat komplex m\u00f3don biztos\u00edt\u00f3 \u00e1llami vagy civil int\u00e9zm\u00e9nyrendszer nem l\u00e9tezik. Eur\u00f3p\u00e1ban h\u00e1rom \u00e1llamban hi\u00e1nyzik ez a fajta szolg\u00e1ltat\u00e1s: M\u00e1lt\u00e1n, Cipruson \u00e9s Rom\u00e1ni\u00e1ban. Nagyon sok esetben az erd\u00e9lyi, p\u00e1rtiumi, b\u00e1ns\u00e1gi l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek Magyarorsz\u00e1gon vett\u00e9k\u00a0 <\/span>\u00e9s veszik ig\u00e9nybe ezt a szolg\u00e1ltat\u00e1st, illetve – ami enn\u00e9l sokkal szomor\u00fabb – sz\u00e1mtalan olyan esetet is ismer\u00fcnk, amikor ilyen seg\u00edts\u00e9g hi\u00e1ny\u00e1ban \u00e9leter\u0151s, fiatal emberek v\u00e1ltak teljesen bez\u00e1rk\u00f3zott\u00e1 \u00e9s kiszolg\u00e1ltatott\u00e1 l\u00e1t\u00e1suk elveszt\u00e9s\u00e9t k\u00f6vet\u0151en. Jelen k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi adom\u00e1nygy\u0171jt\u0151 kamp\u00e1nyunk c\u00e9lja egy olyan ingatlant megszerz\u00e9se, amely a szegreg\u00e1lt oktat\u00e1s biztos\u00edt\u00e1sa mellett ezt a hi\u00e1nyt is p\u00f3tolni tudja.<\/p>\n

A l\u00e1t\u00e1s elveszt\u00e9se vagy drasztikus cs\u00f6kken\u00e9se radik\u00e1lis \u00e9letmin\u0151s\u00e9g v\u00e1ltoz\u00e1st okoz, ami az egy\u00e9n \u00e9letvitel\u00e9nek minden ter\u00fclet\u00e9re s\u00falyosan kihat. A cs\u00f6kkent l\u00e1t\u00e1steljes\u00edtm\u00e9ny vagy a teljes vaks\u00e1g meghat\u00e1rozza az egy\u00e9n k\u00f6rnyezet\u00e9hez val\u00f3 alkalmazkod\u00e1si k\u00e9pess\u00e9g\u00e9t, tanul\u00e1si, p\u00e1lyav\u00e1laszt\u00e1si, munkav\u00e9gz\u00e9si, sz\u00f3rakoz\u00e1si, sportol\u00e1si \u00e9s kapcsolatteremt\u00e9si lehet\u0151s\u00e9geit, megv\u00e1ltoztatja megl\u00e9v\u0151 kapcsolatrendszer\u00e9t, ig\u00e9nybe veszi pszich\u00e9s megk\u00fczd\u00e9si strat\u00e9gi\u00e1it, v\u00e1ltoz\u00e1st hoz addigi csal\u00e1di \u00e9s t\u00e1rsadalmi szerepeiben, tov\u00e1bb\u00e1 jelent\u0151sen korl\u00e1tozza mindennapi \u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1g\u00e1ban. Seg\u00edt\u0151 szolg\u00e1ltat\u00e1sok n\u00e9lk\u00fcl a l\u00e1t\u00e1s\u00e1t elveszt\u0151 szem\u00e9ly szinte magatehetetlenn\u00e9 v\u00e1lik, bez\u00e1rul a n\u00e9gy fal k\u00f6z\u00e9, l\u00e9g\u00fcres t\u00e9rbe ker\u00fcl. R\u00e1ad\u00e1sul min\u00e9l t\u00f6bb id\u0151 telik el a l\u00e1t\u00e1sveszt\u00e9s \u00e9s az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3 k\u00f6z\u00f6tt, a fogyat\u00e9koss\u00e1 v\u00e1l\u00e1ssal j\u00e1r\u00f3 pszich\u00e9s \u00e9s szoci\u00e1lis h\u00e1tr\u00e1nyok ann\u00e1l ink\u00e1bb visszaford\u00edthatatlann\u00e1 v\u00e1lnak.<\/p>\n

A l\u00e1t\u00e1s elveszt\u00e9s\u00e9vel l\u00e9nyeg\u00e9ben ugyanaz a gy\u00e1szreakci\u00f3 zajlik le az egy\u00e9nben, mint ami egy szeretett szem\u00e9ly elveszt\u00e9s\u00e9t k\u00f6vet\u0151en megfigyelhet\u0151. A megvakult szem\u00e9lynek el kell gy\u00e1szolnia elvesztett l\u00e1t\u00e1s\u00e1t, v\u00e9gig kell j\u00e1rnia a gy\u00e1szfolyamat f\u00e1zisait ahhoz, hogy ism\u00e9t pszich\u00e9sen eg\u00e9szs\u00e9ges, teljes \u00e9letet \u00e9lhessen. Seg\u00edt\u0151 szolg\u00e1ltat\u00e1sok hi\u00e1ny\u00e1ban gyakori, hogy a l\u00e1t\u00e1s\u00e1t elvesztett egy\u00e9n megreked a gy\u00e1szfolyamat valamely f\u00e1zis\u00e1ban, \u00edgy a l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclts\u00e9g t\u00e9ny\u00e9re haraggal, tagad\u00e1ssal, elutas\u00edt\u00e1ssal, a gy\u00f3gyul\u00e1sba vetett irre\u00e1lis rem\u00e9nnyel, k\u00e9ts\u00e9gbees\u00e9ssel vagy belet\u00f6r\u0151d\u00e9ssel, f\u00e1sults\u00e1ggal reag\u00e1l. Az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3 a gy\u00f3gypedag\u00f3giai, szoci\u00e1lis \u00e9s egy\u00e9b praktikus seg\u00edts\u00e9gny\u00fajt\u00e1si form\u00e1k mellett \u00e9ppen ez\u00e9rt mag\u00e1ban foglalja a pszichoter\u00e1pi\u00e1s megseg\u00edt\u00e9st is.<\/p>\n

Az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3 elvben azonnal k\u00f6veti, s\u0151t, r\u00e9szben p\u00e1rhuzamosan is folyhat az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi rehabilit\u00e1ci\u00f3val, vagyis a l\u00e1t\u00e1s, illetve a kapcsol\u00f3d\u00f3 szervrendszerek eg\u00e9szs\u00e9gi \u00e1llapot\u00e1nak helyre\u00e1ll\u00edt\u00e1s\u00e1val vagy stabiliz\u00e1l\u00e1s\u00e1val. A gyakorlatban azonban nem ritka, hogy h\u00f3napok, net\u00e1n \u00e9vek telnek el e k\u00e9t folyamat k\u00f6z\u00f6tt.<\/p>\n

Az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3 t\u00f6bb elt\u00e9r\u0151 k\u00e9pes\u00edt\u00e9s\u0171 szakember team-munk\u00e1jak\u00e9nt val\u00f3sul meg. A folyamatban r\u00e9szt vesz gy\u00f3gypedag\u00f3gus, informatika oktat\u00f3, szoci\u00e1lis munk\u00e1s, pszichol\u00f3gus, de sz\u00fcks\u00e9g szerint bekapcsol\u00f3dhat mozg\u00e1sterapeuta, foglalkoz\u00e1si rehabilit\u00e1ci\u00f3s szakember vagy rehabilit\u00e1ci\u00f3s k\u00f6rnyezettervez\u0151 szakm\u00e9rn\u00f6k is.<\/p>\n

Az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3, mint komplex seg\u00edt\u0151 folyamat elemei:<\/p>\n

1. Funkcion\u00e1lis l\u00e1t\u00e1svizsg\u00e1lat \u00e9s l\u00e1t\u00e1str\u00e9ning<\/b><\/p>\n

Elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3ra nem csup\u00e1n a teljesen vak, hanem az alig- \u00e9s gyeng\u00e9nl\u00e1t\u00f3 embereknek is sz\u00fcks\u00e9g\u00fck van, \u00edgy arra nekik is lehet\u0151s\u00e9get kell biztos\u00edtani. Az \u0151 identit\u00e1suk fontos r\u00e9sze a megmaradt l\u00e1t\u00e1suk \u00e9s annak haszn\u00e1lata, \u00edgy rehabilit\u00e1ci\u00f3juk sor\u00e1n arra kell t\u00f6rekedni, hogy l\u00e1t\u00e1sukat biztons\u00e1ggal, szem\u00fck \u00e1llapot\u00e1nak meg\u0151rz\u00e9se mellett haszn\u00e1lni tudj\u00e1k. Ehhez mindenek el\u0151tt fel kell m\u00e9rni a megmaradt l\u00e1t\u00e1st. Ebben funkcion\u00e1lis megk\u00f6zel\u00edt\u00e9st kell alkalmazni, vagyis a v\u00edzus (l\u00e1t\u00e1s\u00e9less\u00e9g) \u00e9s a l\u00e1t\u00f3t\u00e9r mellett sz\u00e1mos m\u00e1s, a l\u00e1t\u00e1st jellemz\u0151 \u00e9s a gyakorlatban hasznos\u00edthat\u00f3 szempontot is vizsg\u00e1lni kell, pl. f\u00e9ny-s\u00f6t\u00e9t adapt\u00e1ci\u00f3, kontraszt\u00e9rz\u00e9kenys\u00e9g, sz\u00ednl\u00e1t\u00e1s, stb.<\/p>\n

A funkcion\u00e1lis l\u00e1t\u00e1svizsg\u00e1lat eredm\u00e9nyeire alapozva tervezhet\u0151 meg a funkcion\u00e1lis l\u00e1t\u00e1str\u00e9ning, vagyis a megmaradt l\u00e1t\u00e1s min\u00e9l optim\u00e1lisabb kihaszn\u00e1l\u00e1s\u00e1ra ir\u00e1nyul\u00f3 k\u00e9pess\u00e9gek fejleszt\u00e9se. Ebben a tev\u00e9kenys\u00e9gben foglaltatik t\u00f6bbek k\u00f6z\u00f6tt a l\u00e1t\u00e1st jav\u00edt\u00f3 eszk\u00f6z\u00f6k, pl. hagyom\u00e1nyos \u00e9s elektronikus nagy\u00edt\u00f3k, t\u00e1vcs\u0151szem\u00fcveg, olvas\u00f3t\u00e9v\u00e9, k\u00e9perny\u0151nagy\u00edt\u00f3 szoftver, stb. haszn\u00e1lat\u00e1nak kipr\u00f3b\u00e1l\u00e1sa \u00e9s begyakorl\u00e1sa.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

2. Mindennapos tev\u00e9kenys\u00e9gek \u00fajratan\u00edt\u00e1sa<\/b><\/p>\n

A l\u00e1t\u00e1s cs\u00f6kken\u00e9se vagy hi\u00e1nya a legrutinszer\u0171bb mindennapi tev\u00e9kenys\u00e9gek elv\u00e9gz\u00e9s\u00e9t is akad\u00e1lyozza vagy ellehetetlen\u00edti. Vakon szinte teljesen \u00fajra kell tanulni a h\u00e1ztart\u00e1s vezet\u00e9s\u00e9nek teend\u0151it, pl. f\u0151z\u00e9s, mos\u00e1s, vasal\u00e1s, takar\u00edt\u00e1s, ruh\u00e1zat rendben tart\u00e1sa, stb. Ehhez meg kell ismerni az \u00fan. „vakos” technik\u00e1kat, fejleszteni kell a tapint\u00e1son alapul\u00f3 \u00e9rz\u00e9kel\u00e9st, a mem\u00f3ri\u00e1t, a rend fenntart\u00e1s\u00e1nak gyakorlat\u00e1t. Meg kell ismerni tov\u00e1bb\u00e1 a l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclteket seg\u00edt\u0151 mindennapos eszk\u00f6z\u00f6ket, pl. besz\u00e9l\u0151 m\u00e9rleg, sz\u00ednfelismer\u0151, praktikus konyhai eszk\u00f6z\u00f6k, pl. toj\u00e1ssz\u00e9tv\u00e1laszt\u00f3, m\u00e9r\u0151poharak, stb. A h\u00e1ztart\u00e1si teend\u0151k mellett \u00fajra kell tanulni f\u00e9rfiaknak a borotv\u00e1lkoz\u00e1st, h\u00f6lgyeknek a sminkel\u00e9st, mindk\u00e9t nemnek a k\u00f6r\u00f6mv\u00e1g\u00e1st, illetve a szem\u00e9lyi higi\u00e9nia egy\u00e9b elemeit is. Emellett egy\u00e9ni ig\u00e9ny szerint \u00fajra lehet tanulni a h\u00e1z k\u00f6r\u00fcli teend\u0151k vakon t\u00f6rt\u00e9n\u0151 ell\u00e1t\u00e1s\u00e1t, pl. kerti munka, bark\u00e1csol\u00e1s, \u00e1llatok gondoz\u00e1sa, stb.<\/p>\n

3. Kommunik\u00e1ci\u00f3s eszk\u00f6z\u00f6k haszn\u00e1lat\u00e1nak elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa<\/b><\/p>\n

L\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fcltk\u00e9nt megv\u00e1ltoznak a mindennapi kommunik\u00e1ci\u00f3s lehet\u0151s\u00e9gek is. Jegyzetel\u00e9shez sz\u00fcks\u00e9gess\u00e9 v\u00e1lhat diktafon, pont\u00edr\u00e1s vagy m\u00e1s eszk\u00f6z\u00f6k haszn\u00e1lata, el kell saj\u00e1t\u00edtani a telefon vakon t\u00f6rt\u00e9n\u0151 haszn\u00e1lat\u00e1t, ki kell alak\u00edtani az egy\u00e9n k\u00f6rnyezet\u00e9ben l\u00e9v\u0151 dolgok, pl. iratok, f\u0171szerek, tiszt\u00edt\u00f3szerek, stb. jel\u00f6l\u00e9s\u00e9nek \u00faj rendszer\u00e9t. Ehhez mindenkinek meg kell tal\u00e1lni az egy\u00e9ni ig\u00e9nyeihez legink\u00e1bb igazod\u00f3 megold\u00e1st, pl. pont\u00edr\u00e1s, cimk\u00e9z\u0151toll haszn\u00e1lata, tapinthat\u00f3 jel\u00f6l\u00e9sek, hangalap\u00fa inform\u00e1ci\u00f3k r\u00f6gz\u00edt\u00e9se, stb.<\/p>\n

4. a Braille-\u00edr\u00e1s-olvas\u00e1s elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa<\/b><\/p>\n

A vak emberek \u00edr\u00e1sbelis\u00e9g\u00e9nek legk\u00e9zenfekv\u0151bb form\u00e1ja a pont\u00edr\u00e1s. B\u00e1r feln\u0151ttk\u00e9nt az \u00edr\u00e1s, de k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen az olvas\u00e1s elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa ezzel a technik\u00e1val m\u00e1r nehez\u00edtett, c\u00e9lszer\u0171 legal\u00e1bb olyan szintet el\u00e9rni, amit a l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt egy\u00e9n mindennapi \u00e9lete sor\u00e1n hasznos\u00edtani tud, pl. gy\u00f3gyszeres dobozok feliratainak elolvas\u00e1s\u00e1ban, irattart\u00f3k megjel\u00f6l\u00e9s\u00e9ben, bev\u00e1s\u00e1rl\u00f3lista k\u00e9sz\u00edt\u00e9s\u00e9ben, stb. A pont\u00edr\u00e1s elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1hoz fejleszteni kell a tapint\u00f3\u00e9rz\u00e9ket, a mem\u00f3ri\u00e1t, illetve meg kell ismertetni a pont\u00edr\u00e1s lehets\u00e9ges eszk\u00f6zeit, pl. pont\u00edr\u00f3g\u00e9p, Braille-t\u00e1bla, esetleg sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9phez csatlakoztathat\u00f3 Braille-kijelz\u0151 vagy nyomtat\u00f3.<\/p>\n

5. Az informatikai eszk\u00f6z\u00f6k haszn\u00e1lat\u00e1nak elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa<\/b><\/p>\n

A l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt emberek legfontosabb seg\u00e9deszk\u00f6ze a XXI. sz\u00e1zadban egy\u00e9rtelm\u0171en a sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9p \u00e9s az okostelefon. A vak emberek ezeket k\u00e9perny\u0151olvas\u00f3, a gyeng\u00e9nl\u00e1t\u00f3k k\u00e9perny\u0151nagy\u00edt\u00f3 szoftver vagy az oper\u00e1ci\u00f3s rendszerek saj\u00e1t nagy\u00edt\u00e1si \u00e9s kontraszt-be\u00e1ll\u00edt\u00e1sai r\u00e9v\u00e9n tudj\u00e1k haszn\u00e1lni. Ezen megold\u00e1sokkal hozz\u00e1f\u00e9rhet\u0151v\u00e9 v\u00e1lnak a sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9p-haszn\u00e1lat alapvet\u0151 ter\u00fcletei, pl. internetes b\u00f6ng\u00e9sz\u00e9s, e-mailez\u00e9s, k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi m\u00e9dia haszn\u00e1lata, elektronikus k\u00f6nyvek olvas\u00e1sa, elektronikus \u00fcgyint\u00e9z\u00e9s, internetes v\u00e1s\u00e1rl\u00e1s, online kapcsolattart\u00e1s, sz\u00f3rakoz\u00e1s, illetve a tanul\u00e1shoz vagy munkav\u00e9gz\u00e9shez sz\u00fcks\u00e9ges rendszerek haszn\u00e1lata, pl. sz\u00f6vegszerkeszt\u00e9s, t\u00e1bl\u00e1zat- \u00e9s adatb\u00e1zis kezel\u00e9s, programoz\u00e1s, hangszerkeszt\u00e9s, optikai karakterfelismer\u00e9s, stb. A sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9p haszn\u00e1lata mellett hasznos az \u00e9rint\u0151k\u00e9perny\u0151s okos telefonok haszn\u00e1lat\u00e1nak elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1sa, melyeken sz\u00e1mos, a l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt embereket seg\u00edt\u0151 alkalmaz\u00e1s \u00e9rhet\u0151 el magyar nyelven is.\u00a0A sz\u00e1m\u00edt\u00f3g\u00e9p haszn\u00e1lat\u00e1t seg\u00edt\u0151 leggyakrabban haszn\u00e1lt k\u00e9perny\u0151olvas\u00f3 \u00e9s k\u00e9perny\u0151nagy\u00edt\u00f3 szoftverek (Jaws for Windows, Magic \u00e9s Fusion, VoiceOver az OSX rendszereken) a magyar korm\u00e1ny \u00e1ltal t\u00e1mogatott orsz\u00e1glicenc program j\u00f3volt\u00e1b\u00f3l a Magyarorsz\u00e1g hat\u00e1rain k\u00edv\u00fcl \u00e9l\u0151 magyar l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek sz\u00e1m\u00e1ra is ingyenesen hozz\u00e1f\u00e9rhet\u0151k. A Magyar Vakok \u00e9s Gyeng\u00e9nl\u00e1t\u00f3k Orsz\u00e1gos Sz\u00f6vets\u00e9ge \u00e1ltal m\u0171k\u00f6dtetett online hangosk\u00f6nyvt\u00e1r alkalmaz\u00e1s, valamint a l\u00e1t\u00f3 t\u00e1vseg\u00edts\u00e9get ny\u00fajt\u00f3 T\u00e1vszem szolg\u00e1ltat\u00e1s szint\u00e9n el\u00e9rhet\u0151 ezen c\u00e9lcsoport sz\u00e1m\u00e1ra. A szoftverekkel<\/strong>, a hangosk\u00f6nyvt\u00e1rral<\/strong> \u00e9s a T\u00e1vszem<\/strong> szolg\u00e1ltat\u00e1ssal kapcsolatos tov\u00e1bbi inform\u00e1ci\u00f3k\u00e9rt forduljon bizalommal az Erd\u00e9lyi Magyar L\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek\u00e9rt Egyes\u00fclet\u00e9hez.<\/strong><\/p>\n

6. T\u00e1j\u00e9koz\u00f3d\u00e1s \u00e9s k\u00f6zleked\u00e9s tan\u00edt\u00e1sa<\/b><\/p>\n

A l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclts\u00e9g vagy l\u00e1t\u00e1sveszt\u00e9s tal\u00e1n az \u00f6n\u00e1ll\u00f3 k\u00f6zleked\u00e9s \u00e9s t\u00e1j\u00e9koz\u00f3d\u00e1s ter\u00e9n hozza legh\u00e1tr\u00e1nyosabb helyzetbe az egy\u00e9nt. A t\u00e1j\u00e9koz\u00f3d\u00e1s \u00e9s k\u00f6zleked\u00e9s legismertebb eszk\u00f6ze a feh\u00e9rbot. Megfelel\u0151 funkcion\u00e1lis l\u00e1t\u00e1s mellett a bot haszn\u00e1lat\u00e1ra ink\u00e1bb csak jelz\u00e9s\u00e9rt\u00e9kkel van sz\u00fcks\u00e9g, de lehetnek olyan szitu\u00e1ci\u00f3k, amikor haszn\u00e1lata sz\u00e1mukra is indokolt, pl. s\u00f6t\u00e9tben, forgalmas \u00faton t\u00f6rt\u00e9n\u0151 \u00e1tkel\u00e9sn\u00e9l, l\u00e9pcs\u0151n, stb. Az aligl\u00e1t\u00f3 vagy teljesen vak szem\u00e9lyek eset\u00e9ben a feh\u00e9rbotos k\u00f6zleked\u00e9s az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3 egyik legfontosabb r\u00e9sze. Ehhez sz\u00fcks\u00e9ges a hall\u00e1s \u00e9s az ir\u00e1nyhall\u00e1s felm\u00e9r\u00e9se \u00e9s fejleszt\u00e9se, illetve a t\u00e1j\u00e9koz\u00f3d\u00e1shoz n\u00e9lk\u00fcl\u00f6zhetetlen alapfogalmak ismeret\u00e9r\u0151l val\u00f3 megbizonyosod\u00e1s, pl. ir\u00e1nyok, p\u00e1rhuzamos-mer\u0151leges, stb. A feh\u00e9rbot haszn\u00e1lat\u00e1nak gyakorl\u00e1sa az alapvet\u0151 bottechnik\u00e1k (p\u00e1szt\u00e1z\u00e1s, inga, l\u00e9pcs\u0151z\u00e9s, falk\u00f6vet\u00e9s, stb.) elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1val kezd\u0151dik, majd az \u00e9p\u00fcleten bel\u00fcli k\u00f6zleked\u00e9ssel folytat\u00f3dik, v\u00e9g\u00fcl csendes, majd egyre forgalmasabb utcai k\u00f6rnyezetben, j\u00e1rm\u0171veken, mozg\u00f3l\u00e9pcs\u0151n, stb. val\u00f3 gyakorl\u00e1ssal, \u00fatvonalak elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1val v\u00e1lik teljess\u00e9. Az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3nak r\u00e9sze lehet tov\u00e1bb\u00e1 a vakvezet\u0151kuty\u00e1val t\u00f6rt\u00e9n\u0151 k\u00f6zleked\u00e9ssel val\u00f3 megismerked\u00e9s is, melyre Rom\u00e1ni\u00e1ban jelenleg sajnos igen korl\u00e1tozottan van lehet\u0151s\u00e9g.<\/p>\n

7. Pszich\u00e9s megk\u00fczd\u00e9s t\u00e1mogat\u00e1sa<\/b><\/p>\n

Ahogy azt m\u00e1r fentebb le\u00edrtuk, a l\u00e1t\u00e1sveszt\u00e9s pszich\u00e9sen is jelent\u0151s megpr\u00f3b\u00e1ltat\u00e1s el\u00e9 \u00e1ll\u00edtja az egy\u00e9nt. Az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3 folyamata nem k\u00e9pzelhet\u0151 el pszichol\u00f3gusi t\u00e1mogat\u00e1s, a fogyat\u00e9koss\u00e1 v\u00e1l\u00e1ssal val\u00f3 megk\u00fczd\u00e9st seg\u00edt\u0151 pszichoter\u00e1pi\u00e1s folyamat n\u00e9lk\u00fcl. Ennek form\u00e1ja lehet egy\u00e9ni ter\u00e1pi\u00e1s folyamat vagy csoportos \u00f6nismereti \u00e9s megk\u00fczd\u00e9st t\u00e1mogat\u00f3 tr\u00e9ning egyar\u00e1nt. Nagyon j\u00f3, ha a pszichol\u00f3giai t\u00e1mogat\u00e1st r\u00e9szben vagy eg\u00e9szben \u00e9rintett, l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt pszichol\u00f3gus biztos\u00edtja.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

8. Szoci\u00e1lis rehabilit\u00e1ci\u00f3<\/b><\/p>\n

Az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3 keret\u00e9ben abban is t\u00e1mogatni kell a l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt egy\u00e9nt, hogy hozz\u00e1juthasson az \u00e1llam vagy egy\u00e9b int\u00e9zm\u00e9nyek \u00e9s civil szervezetek \u00e1ltal biztos\u00edtott, a fogyat\u00e9kos szem\u00e9lyeket megillet\u0151 juttat\u00e1sokhoz, kedvezm\u00e9nyekhez, pl. fogyat\u00e9koss\u00e1gi t\u00e1mogat\u00e1s, rokkants\u00e1gi ell\u00e1t\u00e1s, utaz\u00e1si kedvezm\u00e9nyek, speci\u00e1lis seg\u00e9deszk\u00f6z\u00f6k beszerz\u00e9s\u00e9hez ig\u00e9nybe vehet\u0151 t\u00e1mogat\u00e1sok, stb. Az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3ban k\u00f6zrem\u0171k\u00f6d\u0151 szakembereknek az ide vonatkoz\u00f3 inform\u00e1ci\u00f3kkal is el kell l\u00e1tniuk a l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt \u00fcgyfeleket, sz\u00fcks\u00e9g eset\u00e9n pedig az \u00fcgyint\u00e9z\u00e9sben is c\u00e9lszer\u0171 seg\u00edts\u00e9get ny\u00fajtaniuk.<\/p>\n

9. \u00d6nseg\u00edt\u0151 sorst\u00e1rsi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g biztos\u00edt\u00e1sa<\/b><\/p>\n

Az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3 tal\u00e1n egyik legnagyobb hozad\u00e9ka, hogy a l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt egy\u00e9n a csoportos foglalkoz\u00e1sok, illetve a kifejezetten e c\u00e9lb\u00f3l szervezett alkalmak sor\u00e1n tal\u00e1lkozik hozz\u00e1 hasonl\u00f3an vak vagy gyeng\u00e9nl\u00e1t\u00f3 szem\u00e9lyekkel. A rehabilit\u00e1ci\u00f3s folyamattal p\u00e1rhuzamosan megszervezett \u00f6nseg\u00edt\u0151 csoportfoglalkoz\u00e1sokon a l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt emberek egym\u00e1ssal oszthatj\u00e1k meg neh\u00e9zs\u00e9geiket, rossz tapasztalataikat, kiszolg\u00e1ltatotts\u00e1guk \u00e9lm\u00e9nyeit, de ugyan\u00edgy a rehabilit\u00e1ci\u00f3s folyamatban el\u00e9rt eredm\u00e9nyeiket, mindennapi sikereiket is. Ezek a csoportok a folyamatban megtart\u00f3, motiv\u00e1l\u00f3 jelleggel b\u00edrnak, nagy m\u00e9rt\u00e9kben cs\u00f6kkentik a rehabilit\u00e1ci\u00f3s programban r\u00e9szt vev\u0151 szem\u00e9lyek lemorzsol\u00f3d\u00e1s\u00e1t. Az ilyen sorst\u00e1rsi \u00f6nseg\u00edt\u0151 csoportokban nem ritk\u00e1n tart\u00f3san kapcsolatban marad\u00f3 k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek j\u00f6nnek l\u00e9tre \u00e9s \u00e9vtizedekig fennmarad\u00f3 szoros bar\u00e1ts\u00e1gok, esetleg p\u00e1rkapcsolatok sz\u00f6v\u0151dnek.<\/p>\n

10. Hozz\u00e1tartoz\u00f3k t\u00e1mogat\u00e1sa<\/b><\/p>\n

A fent le\u00edrthoz hasonl\u00f3 \u00f6nseg\u00edt\u0151 csoportokat c\u00e9lszer\u0171 szervezni a rehabilit\u00e1ci\u00f3ban r\u00e9szt vev\u0151 l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt szem\u00e9lyek hozz\u00e1tartoz\u00f3i sz\u00e1m\u00e1ra is. A k\u00f6zvetlen csal\u00e1dtagok inform\u00e1ci\u00f3kkal val\u00f3 ell\u00e1t\u00e1sa \u00e9s pszich\u00e9s t\u00e1mogat\u00e1sa ugyanis elengedhetetlen ahhoz, hogy a l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt csal\u00e1dtag rehabilit\u00e1ci\u00f3ja sikeres legyen. Ehhez sz\u00fcks\u00e9ges a csal\u00e1d biztat\u00e1sa, t\u00e1mogat\u00e1sa, pl. hogy legyen, aki kezdetben elk\u00eds\u00e9ri a l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt szem\u00e9lyt a foglalkoz\u00e1sokra, illetve hogy ne v\u00e9dj\u00e9k t\u00fal, ne szolg\u00e1lj\u00e1k ki mindenben, hanem arra b\u00e1tor\u00edts\u00e1k, hogy a rehabilit\u00e1ci\u00f3s program keret\u00e9ben elsaj\u00e1t\u00edtott tud\u00e1st saj\u00e1t \u00e9letter\u00e9ben is alkalmazza. A csal\u00e1dtagok ebben sz\u00e1mos esetben sajnos kifejezetten ellen\u00e9rdekeltek lehetnek ak\u00e1r anyagi megfontol\u00e1sokb\u00f3l, ak\u00e1r az\u00e9rt, mert \u00f6ndefin\u00edci\u00f3juknak fontos r\u00e9sze a l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fcltt\u00e9 v\u00e1lt csal\u00e1dtag gondoz\u00e1sa. A rehabilit\u00e1ci\u00f3 els\u0151 eredm\u00e9nyeinek megsz\u00fclet\u00e9s\u00e9vel gyakran megborul a l\u00e1tsz\u00f3lagos egyens\u00falyban l\u00e9v\u0151, val\u00f3j\u00e1ban olykor kifejezetten patol\u00f3gi\u00e1s csal\u00e1ddinamika \u00e9s a csal\u00e1dtagoknak \u00faj szerepeket kell elsaj\u00e1t\u00edtaniuk, az ezzel j\u00e1r\u00f3 v\u00e1ltoz\u00e1s viszont elbizonytalan\u00edt\u00f3 \u00e9s k\u00e9nyelmetlen lehet.<\/p>\n

11. K\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi programok, akad\u00e1lymentes sz\u00f3rakoz\u00e1si, kultur\u00e1lis \u00e9s sportlehet\u0151s\u00e9gek megismertet\u00e9se<\/b><\/p>\n

Az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3 r\u00e9sze annak megtapasztaltat\u00e1sa is, hogy l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fcltk\u00e9nt is lehet teljes \u00e9letet \u00e9lni, aminek a mindennapi \u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1g, a tanul\u00e1s \u00e9s a munka mellett r\u00e9sze a sz\u00f3rakoz\u00e1s, a kult\u00fara \u00e9s a sport is. Az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3s tanfolyamon r\u00e9sztvev\u0151 l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt szem\u00e9lyek sz\u00e1m\u00e1ra fakultat\u00edv jelleggel c\u00e9lszer\u0171 szervezni szabadid\u0151s, kultur\u00e1lis \u00e9s sport programokat, pl. sz\u00ednh\u00e1zi el\u0151ad\u00e1son vagy hangversenyen val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel, term\u00e9szetj\u00e1r\u00e1s, f\u00fcrd\u0151z\u00e9s, tandemker\u00e9kp\u00e1ros t\u00fara, tapinthat\u00f3 m\u00fazeumi t\u00e1rlat megtekint\u00e9se, k\u00f6z\u00f6s szabadt\u00e9ri f\u0151z\u00e9s vagy piknik, akad\u00e1lymentes t\u00e1rsasj\u00e1t\u00e9kok kipr\u00f3b\u00e1l\u00e1sa, narr\u00e1lt filmklub, karaoke, stb. A programok kapcsolhat\u00f3ak a m\u00e1r megl\u00e9v\u0151 helyi l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g tev\u00e9kenys\u00e9geihez, \u00edgy a frissen l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fcltt\u00e9 v\u00e1lt szem\u00e9lyek es\u00e9lyt kapnak a m\u00e1r k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gbe szervez\u0151d\u00f6tt sorst\u00e1rsakkal val\u00f3 kapcsolatteremt\u00e9sre.<\/p>\n

Az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3 folyamat\u00e1ra \u00e9p\u00edtkezve indulhat el a l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt szem\u00e9ly foglalkoz\u00e1si rehabilit\u00e1ci\u00f3ja, vagyis az a szint\u00e9n komplex folyamat, mely a munkav\u00e1llal\u00e1sra, ak\u00e1r egy konkr\u00e9t munkak\u00f6r bet\u00f6lt\u00e9s\u00e9re k\u00e9sz\u00edt fel. Ennek az egy\u00e9n munkaer\u0151-piaci helyzet\u00e9nek megfelel\u0151 \u00e1ll\u00e1skeres\u00e9si technik\u00e1k elsaj\u00e1t\u00edt\u00e1s\u00e1n, a munkav\u00e9gz\u00e9shez kapcsol\u00f3d\u00f3 kompetenci\u00e1k, illetve a konkr\u00e9t feladatokhoz kapcsol\u00f3d\u00f3 k\u00e9szs\u00e9gek fejleszt\u00e9s\u00e9n t\u00fal r\u00e9sze lehet az \u00e1ll\u00e1slehet\u0151s\u00e9gek felkutat\u00e1sa, munkapr\u00f3b\u00e1k szervez\u00e9se, a munkahelyre vezet\u0151 \u00e9s az ott haszn\u00e1latos \u00fatvonalak betan\u00edt\u00e1sa, a munkak\u00f6rnyezet fizikai \u00e9s inf\u00f3kommunik\u00e1ci\u00f3s akad\u00e1lymentes\u00edt\u00e9se, valamint a l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt munkat\u00e1rs beilleszked\u00e9s\u00e9t t\u00e1mogat\u00f3 szeml\u00e9letform\u00e1l\u00f3 tr\u00e9ning is.<\/p>\n

Az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3s tev\u00e9kenys\u00e9gnek Magyarorsz\u00e1gon t\u00f6bb mint negyven\u00e9ves hagyom\u00e1nya, \u00e9s komoly szakirodalma van. \u00c9ppen ez\u00e9rt az Erd\u00e9lyi Magyar L\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fcltek\u00e9rt Egyes\u00fclet elengedhetetlennek tartja a magyarorsz\u00e1gi int\u00e9zm\u00e9nyekkel \u00e9s szervezetekkel val\u00f3 szoros egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9st, melyben legfontosabb partnereink a Magyar Vakok \u00e9s Gyeng\u00e9nl\u00e1t\u00f3k Orsz\u00e1gos Sz\u00f6vets\u00e9ge, az E\u00f6tv\u00f6s L\u00f3r\u00e1nd Tudom\u00e1nyegyetem B\u00e1rczi Guszt\u00e1v Gy\u00f3gypedag\u00f3giai Kar\u00e1nak l\u00e1t\u00e1s szakcsoportja, valamint a Vakok \u00c1llami Int\u00e9zet\u00e9nek Elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3s centruma.<\/p>\n

Az EMLE elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3s projektj\u00e9nek le\u00edr\u00e1sa itt<\/a>\u00a0olvashat\u00f3.<\/p>\n

\u00c9n is t\u00e1mogatom<\/a><\/p>\n

(Ez a cikk N\u00e9meth Orsolya, a MVGYOSZ szakmai vezet\u0151j\u00e9nek tanulm\u00e1nya alapj\u00e1n k\u00e9sz\u00fclt. Ha a fentiekkel kapcsolatosan b\u00e1rmilyen k\u00e9rd\u00e9se van, k\u00e9rj\u00fck jelezze fel\u00e9nk.)<\/p>\n

 <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

A vak \u00e9s gyeng\u00e9nl\u00e1t\u00f3 emberek t\u00e1rsadalmi \u00e9s munkaer\u0151-piaci beilleszked\u00e9s\u00e9nek kulcsfontoss\u00e1g\u00fa el\u0151seg\u00edt\u0151je a feln\u0151tt l\u00e1t\u00e1ss\u00e9r\u00fclt szem\u00e9lyek elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3ja. Ez a tev\u00e9kenys\u00e9g els\u0151sorban a feln\u0151tt korukban l\u00e1t\u00e1sukat elveszt\u0151 emberek \u00f6nell\u00e1t\u00f3 k\u00e9pess\u00e9g\u00e9t \u00e9s \u00f6n\u00e1ll\u00f3s\u00e1g\u00e1t vissza\u00e1ll\u00edtani hivatott fejleszt\u0151 szolg\u00e1ltat\u00e1sok komplex, szervezett \u00e9s egym\u00e1st k\u00f6lcs\u00f6n\u00f6sen er\u0151s\u00edt\u0151 egy\u00fcttese. Rom\u00e1ni\u00e1ban az elemi rehabilit\u00e1ci\u00f3s szolg\u00e1ltat\u00e1sokat komplex m\u00f3don biztos\u00edt\u00f3 \u00e1llami vagy civil int\u00e9zm\u00e9nyrendszer nem […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":1206,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1205","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/erdelyivakiskola.org\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1205","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/erdelyivakiskola.org\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/erdelyivakiskola.org\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erdelyivakiskola.org\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erdelyivakiskola.org\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1205"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/erdelyivakiskola.org\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1205\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1236,"href":"https:\/\/erdelyivakiskola.org\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1205\/revisions\/1236"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/erdelyivakiskola.org\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1206"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/erdelyivakiskola.org\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1205"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/erdelyivakiskola.org\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1205"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/erdelyivakiskola.org\/hu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1205"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}